Pediatri

Utviklingen hos smårollingene

introduksjon

Foreldre bekymrer seg vanligvis for spørsmålet om barnet deres utvikler seg ordentlig. Utviklingen av hvert barn er individuell. Likevel kan viss atferd tilordnes visse faser av utviklingen.
I følge de nevnte fasene skal barnet ha visse motoriske, språklige og kognitive ferdigheter. Dette er viktig for å kunne gjenkjenne mulige utviklingsavvik og for å oppføre seg som foreldre. Her finner du all informasjon om utviklingen av en pjokk i kronologisk rekkefølge.

Les også: Barneutvikling

Utvikling hos småbarn etter 12 måneder

Barns utvikling er et stressende tema for mange foreldre, og det er ikke uvanlig at venner skryter av prestasjonene og fremdriften til sitt eget barn.

For å kunne garantere en trygg utvikling og for å kunne handle så raskt som mulig i tilfelle avvik, ble det i Tyskland innført forebyggende medisinske kontroller for barn. I perioden mellom 10. og 12. måned bør foreldre besøke barnelege med barna på U6. I denne studien blir spesiell oppmerksomhet rettet mot den mentale og motoriske utviklingen til barnet. Få barn er veldig sterke på begge områdene. Det meste av tiden har barn som er veldig avanserte mentalt, en tendens til å ha små motoriske underskudd. Dette er imidlertid ikke en permanent tilstand og går tilbake til det normale i løpet av barnets utvikling.

De uttalte utviklingstrinnene i barneutvikling er grove retningslinjer som foreldre kan bruke for orientering og som blir oppfylt av de fleste barn i den respektive aldersgruppen. Likevel kan det være avvik fra tid til annen, men disse bør ikke sees for kritisk med det første. Det blir bare problematisk hvis barnet senere ikke er i stand til å oppfylle de relevante forventningene.

Typiske milepæler for den 12. måneden i livet ville for eksempel være barnets stående uten å måtte holde på noen gjenstander. Å gå derimot, fungerer bare for de fleste av dem ved å støtte seg selv på gjenstander eller bli guidet av hånden.

I tillegg kan de fleste barn bruke det som er kjent som et pinsettgrep. Så du tar gjenstander mellom tommelen og pekefingeren for å berøre dem.

De fleste barn i denne aldersgruppen kan også formulere de første konkrete ordene som "Mama" eller "Papa". Som regel reagerer de også på sitt eget navn - det vil si de innser når de blir snakket med. I tillegg kan de bruke ord som de knytter flere betydninger til. For eksempel står ordkulen i barnas parlance både for objektet og å leke med det.

I tillegg endres barnas spisevaner i denne alderen. For eksempel kan appetitten svinge mye. Noen ganger spiser barna flere porsjoner, andre ganger lar de maten være uinteressert.
Det anbefales å tilberede ett varmt måltid om dagen for barna.

Vil du lese mer om denne fasen? Så ta en titt her: Stadiene i tidlig barndom utvikling - en oversikt

Les også emnet vårt: Når begynner barnet mitt å gå?

Utvikling hos småbarn etter 18 måneder

Når det gjelder motorikk, har halvannet år åringene gjort betydelig fremgang. Etter 18 måneder skal barn kunne gå uten hjelp. I tillegg begynner barna i denne alderen aktivt å klatre rundt på stoler, sofaen osv. Siden barna nå er i stand til selvstendig å utforske miljøet fra et nytt perspektiv, fremstår de som spesielt entusiastiske og våken.

Sammenlignet med ett år gammel, er barn i halvannet år allerede betydelig mer kommunikative. Mens ettåringer vanligvis begrenser seg til setninger med ett ord, kan barn ved 18 måneder danne to til tre ord setninger. Ditt aktive ordforråd på dette tidspunktet er rundt 50 ord. Det passive ordforrådet ditt er derimot allerede 200 til 300 ord. Så de kan allerede gi dem en mening og forstå intensjonen som er assosiert med disse ordene.

Videre kan barna nå spise uavhengig. Kniv og gaffel kan ennå ikke brukes synergistisk, men små porsjoner mat kan målrettes mot munnen med det enkelte bestikk. Det grunnleggende kravet for dette er at barna er i stand til å holde gjenstander tett med hele hånden - den videre utviklingen av pinsettgrepet, som ettåringene hovedsakelig bruker.

Selv om barnet virker veldig nysgjerrig, foretrekker de fortsatt å spille alene når de leker. Likevel setter de pris på det når andre barn leker rundt dem også.

I tillegg begynner barna å utvikle sitt eget sinn og vilje. Dette bringer det faktum at barn er utsatt for trass og små utbrudd av sinne når ting ikke går etter deres forventninger.

Et annet viktig poeng å observere hos halvannet år er deres tendens til å gjenta ting. Barnebøker blir lest høyt flere ganger, og barnesanger blir også gjentatt eller bedt om hundrevis av ganger.

Når det gjelder forebyggende undersøkelser, er det ingen avtaler for 18 måneder. Avtalen for U6 skal være fullført senest 14 måneder. U7 er derimot bare tilgjengelig i en alder av to.

Vil du finne ut mer viktig informasjon? Så les også:

Fôring av babyen
Tiptoe hos barnet

Utvikling hos småbarn ved 2 års alder

Når det gjelder motorikk, kan barn etter to år vandre trygt på egenhånd og unngå hindringer i veien på en målrettet og sikker måte. Du er nå også i stand til å holde balansen på ett ben i kort tid. Når det gjelder finmotorikk, er de fleste barn i denne alderen i stand til å feste perler på en streng eller løse enkle gåter, i tillegg til å tildele og gjenkjenne forskjellige former. De begynner også å skritte sine første bilder. I tillegg kan barna med hjelp av foreldrene vaske hendene og pusse tennene.

I en alder av to år har barnas ordforråd utviklet seg videre og omfatter på dette tidspunktet rundt 200 aktive og passive ord som kan brukes og forstås.

I tillegg har barna en tendens til å svare på spørsmål og forespørsler negativt. I denne sammenhengen kunne man snakke om barnets første trassige fase. Den såkalte "hvorfor-fasen" oppstår vanligvis mellom to og tre år. Barna stiller spørsmål ved mange ting. Det er ikke uvanlig at barna bruker "hvorfor" for å irritere foreldrene og teste de viste grensene. Barn i denne alderen kan imidlertid ikke følge logiske forklaringer - for eksempel spørsmålene "hvorfor".

I en alder av to år, etter eksemplet med å pusse tennene, har de fleste barn fullt utviklet lauvtenner, slik at intensiv tannpleie skal være på programmet for barna to ganger om dagen.

I løpet av sitt tredje leveår begynner barna også å aktivt kjenne forskjellen mellom mannlige og kvinnelige personer og bli bevisste på sitt eget kjønn. Som regel begynner barna deretter å etterligne atferden til familiene av samme kjønn. I noen tilfeller imiteres imidlertid også atferden til familiemedlemmer av det motsatte kjønn.

U7 skal ut for barnekontroll med andre bursdag. Her tar barnelegen oppmerksomhet på rettidig motorisk og psykologisk / mental utvikling ved hjelp av enkle standardiserte tester.

Vet du hvordan riktig oral pleie skal utføres på barn? For å gjøre dette, les: Tannpleie hos barnet

Utvikling hos småbarn ved 3 års alder

Sammenlignet med et to år gammelt barn, kan en enorm personlighets- og bevegelsesutvikling observeres frem til tredje bursdag.

Barn på tre år har gjort et stort sprang. Du kan nå sprint håndfri en kort avstand og gå på hvert trinn med bare en fot. De første mer komplekse bevegelsessekvensene som å kjøre scooter eller svømme kan nå læres. Du kan også hoppe over små hindringer eller det siste trinnet på begge føttene.

Som forventet er også barnas setningsstruktur mer sammensatt og flytende. Barna kan nå bygge setninger på fire til fem ord. I tillegg forstår barna forskjellen mellom entall og flertall og kan spesifikt skille i oppgaver om foreldrene spurte om en eller flere ting. De begynner å bruke artiklene “den ene, den og den” på riktig måte og er i stand til å oppgi eget navn og alder. Treåringer kan nå også gjøre et spesifikt oppdrag; For eksempel kan former og farger differensieres eller ting kan sorteres etter størrelse.

I tillegg begynner barnet å utvikle flere og flere sosiale forhold. Den prøver ikke bare å observere og støtte foreldrene i deres aktiviteter, men begynner nå også bevisst å leke med andre barn. "Deling" er et annet aspekt som barn begynner å lære i en alder av tre, i tillegg til at de uttrykker sine egne meninger til andre og krangler med andre for det. Dette fører også til følelser som sjalusi og misunnelse. Under lek kan barna allerede sette seg i andre roller. Dyreroller spilles, men "familiebegivenheter" kan noen ganger spilles ut i små grupper.

I løpet av dagen er de fleste barn tørre etter sin tredje bursdag. Dette trenger imidlertid ikke nødvendigvis være tilfelle for natten.

Rundt den 36. måneden i livet, det vil si rundt den tredje bursdagen, er U7a-forebyggende medisinsk undersøkelse planen for hvert barn. Under denne undersøkelsen vurderer barnelegen ikke bare den moderne fysiske og mentale utviklingen, men også barnets allergiske potensial og om nødvendig en ytterligere undersøkelse av årsaken til allergien. Et annet viktig poeng i denne undersøkelsen er tannstatusen til barna. Hvis barna ennå ikke har sett en tannlege på dette tidspunktet, vil barnelegen oppfordre deg til å gjøre det så snart som mulig.

Du kan også være interessert i: U-eksamener

Utvikling hos småbarn ved 4 år

Barna utvikler i økende grad en følelse av finmotorikk. Håndtering av saks er ikke lenger et problem for de fleste barn, og det er nå enkelt for barn å skrive eller male sitt eget navn.

Barna kan nå også forstå prinsippet om et sportslig spill som fotball og har de fysiske forutsetningene for å utøve denne sporten. Første forsøk på å bruke en sykkel uten treningshjul eller de første svømmforsøkene er ikke uvanlig for barn som er langt mer avanserte med tanke på motoriske ferdigheter.

Barns språkutvikling tar virkelig fart ved fireårsalderen. Grovt sett lærer barna om fem nye ord om dagen i løpet av denne tiden. Setningsstrukturen blir stadig mer komplisert og de første underordnede leddsetningene dannes. Uttalen blir tydeligere; Men med -s eller -sch-lyder kan barna fortsatt ha vanskeligheter. I tilfelle avvik, bør hjelp av en logoped konsulteres.

Når det gjelder sosial atferd, begynner barnet å bli mer og mer empatisk med andre barn. Han knytter sine første solide og virkelige vennskap, selv om han fortsatt synes det er vanskelig å sette egne behov på bakbrenneren. I tillegg til foreldrene, begynner nå andre mennesker å fungere som forbilder i barnas liv, for eksempel barnehagelærere eller sine egne besteforeldre.

I en alder av fire år er de fleste barn også tørre om natten. Å suge tommelen og ha et favoritt kosete leketøy er omstendigheter som vil ta litt tid å bli kvitt.

En forebyggende medisinsk kontroll hos barnelegen skyldes også rundt fjerde bursdag. I dette tilfellet er det U8. I denne undersøkelsen vil barnelegen igjen fokusere mer på den samtidige mentale og fysiske utviklingen til barnet. En hørselstest og bildebrett som barnet skal beskrive, brukes nå til dette formålet.

Tror du at barnet ditt har hørsels- eller synsproblemer? Her finner du all informasjon om hvordan du takler hørselstap og synshemming:

Hørselstap hos barn
Synsforstyrrelser hos barn

Utvikling hos småbarn i en alder av 5 år

Likevektsorganet modnes til full funksjonalitet i denne fasen av livet. Barna kan nå stå på ett ben, hoppe av vegger eller hoppe tau uten problemer. Med den fullt utviklede følelsen av balanse er sykling ikke lenger et problem. Men den fine motoriske utviklingen hos barn går også fremover. De fleste barn i denne alderen kan allerede spise riktig med kniv og gaffel eller knytte en bue slik at de kan ta på seg skoene uavhengig.

Språklig utvikling bør være så avansert innen femte året at barn kan mestre alle lydene på morsmålet og reprodusere dem uten problemer.
Videre forbedrer fortellerstilen til et fem år gammelt barn merkbart. Hendelser kan nå fortelles i primært korrekt kronologisk rekkefølge. Og barnas tegninger og bilder blir også stadig mer detaljerte. Barnet prøver å bruke realistiske farger og bedre bringe dimensjonene til de virkelige modellene på papir. Barn lærer også evnen til å beregne i denne fasen av livet. Nesten alle barn kan legge til eller trekke fra tall opptil ti når de begynner på skolen.

Femåringer kommer bedre og bedre sammen når de har å gjøre med andre barn. De begynner å utvikle en ivrig rettferdighetsfølelse og erkjenner det faktum at det kreves kompromisser for å kunne utføre felles spill i praksis. Medlemskap i en sportsklubb eller lære å spille et instrument osv. Er ideelle for å fremme kreativiteten til barnet.

Som i de foregående årene er det også en forebyggende sjekk rundt femårsdagen til et barn. Denne gangen er det U9, med et spesielt fokus på språkutviklingen til barnet. Det er også avsluttende eksamen før du går inn på skolen. Hvis barna fortsatt har taleforstyrrelser, kan det fremdeles oppnås et normalt sluttresultat ved hjelp av logopedi.

Les også: