Pediatri

Utvikling av tidlig barndom

Utvikling av tidlig barndom inkluderer utvikling av reflekser, tale-, se- og hørselsevner, samt babyens sosialisering og motoriske ferdigheter. Å utvikle et forsvar mot skadelige påvirkninger, for eksempel patogener, er et av de viktigste utviklingstrinnene i de første leveårene som er praktisk talt umerkelige for foreldre og babyer. For å gjøre dette utvikler babyen gradvis et immunsystem som kan støttes av vaksinasjoner. Dette emnet blir mer og mer kontroversielt. Les også om dette: Bør jeg få babyen vaksinert? Fordeler og ulemper med vaksinasjon beskrevet uavhengig

I henhold til nåværende vitenskapelige kunnskaper kan amming også være mulig. påvirke barnets utvikling positivt.
Følgende tekst er ment å gi en oversikt over de forskjellige stadiene i tidlig barndom.
Det bør imidlertid alltid bemerkes at hvert barn utvikler seg individuelt og lærer eller kan implementere visse ting i forskjellige hastigheter.

Les også: Barneutvikling

Reflekser hos det nyfødte

De nyfødte refleksene, som eksisterer fra fødselen og forsvinner etter et visst antall måneder i livet, testes i de forebyggende undersøkelsene av nyfødte, U2-undersøkelsen mellom 3. og 10. levedag og U3 mellom 4. og 5. uke av livet.
Den nyfødte refleksene er medfødte og kalles også Primitive reflekser utpekt. De bruker babyen til selvbeskyttelse og mister seg selv så snart babyen lærer å reagere på passende stimuli av seg selv. Mangel på disse refleksene, et asymmetrisk utseende eller lang utholdenhet utover visse måneder i livet kan indikere en nevrologisk lidelse hos babyen. Verifisering fra barneleger er derfor veldig viktig.

Les mer om dette under Reflekser av en baby

Moro-refleksen (clasping reflex) er en av refleksene til det nyfødte. Hvis barnet uventet plasseres på ryggen, som om det faller bakover, sprer det armene, sprer fingrene og åpner munnen. Så bringer han raskt armene sammen igjen og klemmer hendene i knyttnever. Denne refleksen forsvinner etter den fjerde måneden i livet.
En refleks som foreldre ofte observerer, er sugefleksen. Når leppene berøres, begynner babyen å suge, som om den ble påført brystet eller flasken. Denne refleksen varer maksimalt de første seks månedene.
Det er også trinnrefleksen. Babyen holdes under armhulene og holdes over en overflate med føttene. Hvis føttene berører bakken, vil den nyfødte automatisk bevege beina som for å gå. Denne refleksen vedvarer de første tre månedene.
Andre reflekser er palmar og plantar som griper reflekser. Når håndflatene i hendene eller føttene berøres, blir fingrene eller tærne grepet. Førstnevnte eksisterer frem til den fjerde levemåneden, og sistnevnte til og med den 15. livsmåneden.
I Babinski-refleksen, som fysiologisk kan vedvare frem til 12 måneders alder, er ytterkanten av fotsålen belagt, noe som betyr at stortåen trekkes tilbake og lilletåen spres til siden. Hos voksne med skade på en spesifikk nerveledningsvei i ryggmargen, den pyramidale kanalen, er Babinski-refleksen et symptom på sykdommen.
Med Galant-refleks blir huden ved siden av ryggraden flyttet nedover med hånden, mens babyen holdes oppe med den andre hånden liggende på magen eller bare ligger på magen. Frem til den 6. måned av livet er det en fleksjon av ryggraden i retning av stimulansen.
Når babyen ligger på ryggen og hodet passivt vendes til den ene siden, strekkes armen og benet på samme side mens den andre siden er bøyd. Dette kalles den asymmetrisk-tonic halsrefleksen, som også varer opp til 6 måneders alder. Babyen ser ut som om den er i en inngjerdet stilling. Når hodet er bøyd, derimot, er begge armene bøyde og begge bena strukket eller bevegelsene reverseres når hodet er strukket. Refleksen kalles derfor den symmetrisk-tonic nakkerefleksen og varer igjen til den livets 6. måned.
Med Landau-refleks bringes babyen i en flytende stilling på magen. Den strekker bena og løfter hodet. Dette kan observeres fra 4. til 18. måned av livet.
Den siste refleksen hos det nyfødte, som er tilstede frem til den 5. måned av livet, er den såkalte Beredskapen til å hoppe å ringe. Hvis barnet vippes fremover, strekker det armene fremover.

Visuell oppfatning

Umiddelbart etter fødselen: babyens øyne sitter vanligvis fortsatt fast sammen. Imidlertid kan babyen allerede skille mellom lys og mørk. Selv nære konturer og bevegelser kan gjenkjennes. De Totalt sett er synet fortsatt uskarpt. Selv om barnet ikke er i stand til å se ordentlig, vil barnet legge merke til forskjellige lukter på et tidlig tidspunkt for å kompensere. De første dagene er det hovedsakelig mors bryst som finner det. Nyfødte er i stand Feste lys eller ansikter.

1. levedag: Objekter kan også sakte fikses. I de to første månedene av livet hender det ofte at Spedbarn myser. Dette skal ikke føre til usikkerhet, men er ganske normalt, ettersom babyen ennå ikke kan kontrollere øyebevegelsene ordentlig.

2. måned i livet: Nå begynner det Å kunne skille ansikter fra hverandre og følge gjenstander med øynene.

4. måned i livet: På slutten av denne måneden kan babyer fikse gjenstander og ansikter i stor avstand og også lære å estimere avstander. Øyebevegelsene er nå mer kontrollert og skvisingen forsvinner gradvis.

5. måned i livet: Fra nå av ser en baby omtrent like godt som en voksen. Imidlertid bruker den fremdeles hovedsakelig munnen for å oppdage omgivelsene.

6. måned i livet: Fra nå av vil babyen ha en tredimensjonalt inntrykk av verden. Forståelsen og koordineringen er nå så langt at spedbarnet spesifikt kan nå etter gjenstander.

Akustisk oppfatning

De ufødte oppfatter stemmer, lyder eller musikk allerede i livmoren og reagerer på det. Etter fødselen er han kjent med mors stemme.
Mellom den tredje og den tiende dagen i livet En hørselsvisning som en del av U2-barnevisningen utført. Hvis dette skulle være iøynefallende og ett Hørselstap hos barn Hvis det er etablert, blir høreapparater gitt så tidlig som mulig, da hørsel er viktig for å lære språket.
I den andre måneden av livet er hørselen ikke fullt ut utviklet. Den oppfatter fortsatt lyder og kan snu dem eller lage lyder av seg selv.
I den fjerde måneden kan den bedre skille retningene som støyene kommer fra hverandre fra.
På slutten av den 5. måneden i livet babyen hører til slutt like bra som voksne.

Utvikling av grov- og finmotorikk

Den nyfødte kan allerede vende på hodet.Imidlertid er denne bevegelsen ganske ukontrollert. Denne ukontrollerte hoderotasjonen blir gradvis til en kontrollert hodebevegelse i en alder av 3 måneder. I oppreist stilling kan babyen til og med holde hodet i kort tid, og i utsatt stilling, løfte det litt opp. I denne fasen av livet er disse bevegelsene fortsatt ledsaget av mye fysisk anstrengelse, da musklene ennå ikke er sterke nok.
På slutten av den andre måneden i livet, kan babyen i økende grad åpne hendene fordi den medfødte griperefleksen forsvinner. Dette gjør det også mulig å bevisst ta tak og holde på gjenstander.
I en alder av tre måneder lærer babyen sakte å lene seg på underarmene i utsatt stilling og se seg rundt. I liggende stilling prøver den å nå ut til alle slags ting som kommer inn i synsfeltet. Disse målrettede gripebevegelsene blir videreutviklet og forbedret i den fjerde måneden av livet til de endelig er perfeksjonert i den 6. måneden av livet.
Fra 4. måned av livet viser babyen mer og mer innsatsen for å stå med hjelp. Siden benmuskulaturen ennå ikke er sterk nok, kninker den igjen og igjen. I den femte måneden blir babyen mer og mer fleksibel og liker å ta tak i egne føtter og kan til og med putte dem i munnen. Noen babyer gynger frem og tilbake i denne stillingen. Noen ganger kan du snu fra mage til rygg eller omvendt i løpet av denne tiden. Hodet kan nå holdes uavhengig og i lang tid.
Les også: Når snur babyer?

I en alder av 6 måneder prøver babyen å trekke seg opp på foreldrene sine eller på møbler. Å dreie fra mage til rygg og tilbake til mage er ikke lenger et problem. Spesielt fra den syvende måneden er musklene sterke nok til at babyen kan sitte og til og med stå i kort tid uten støtte. Babyen liker spesielt godt å hoppe mens han holder på foreldrenes armer. Tetting er også mulig etter syv måneder.
Senest den niende måneden kan de fleste babyer sitte, krype, dra seg opp for å stå og stå med støtte. I løpet av denne tiden er fine motoriske ferdigheter utviklet på en slik måte at en pinsett og en så presis griping av små gjenstander er mulig. Å kaste gjenstander praktiseres også. I det videre kurset følger den frie stillingen uten hjelp.

Les også emnet vårt om dette Utvikling hos babyen, når kryper en baby? - du burde vite det!

Det vil komme i løpet av 12. måned Gå noen få skritt og Klatring trapp. Etter 15 måneder er det ikke lenger et problem å gå fritt. Turgåing blir stadig tryggere i en alder av to.
I det tredje leveåret, ferdigheter som Trehjuling og byggesteiner la til. I en alder av fire år mestres trappene uten fare og ved fem års alder kan barnet hoppe på ett ben. Her vil det være problemer med å gå, for eksempel en Tiptoe hos barnet, observert hos rundt 5% av alle førskolebarn.

Les mer om emnet på: Når begynner barnet mitt å gå?

Språktilegnelse

Første måned i livet: Her kan babyen bare lyde.

2. måned i livet: I denne måneden begynner babyen å ytre spontane vokaler som "uhhh" eller "ahhh".

6. måned i livet: Fra nå av bruker den disse vokalene til å reagere på stimuli eller tale.

9. - 13. måned av livet: Først nå prøver babyen å etterligne talelyder laget av voksne. Kommunikasjonen mellom barn og foreldre trenes videre og videre.

15. måned av livet: fra rundt dette tidspunktet ytrer babyen det første etterlengtede ordet. Vanligvis er dette ord som "Mama", "Papa" eller "Wauwau". Den reagerer også på veldig enkle forespørsler som "Kom", "Gi" eller "Ta". Den forstår også betydningene “ja” og “nei”. Noen objekter og navnene deres kan også tilordnes, for eksempel "flaske" eller "bil". Fra denne tiden av vil babyen gradvis begynne å snakke mer.

2. leveår: Ordforrådet strekker seg til minst 20 ord og kombinasjoner av 2 ord kan også dannes.

3. - 5. leveår: Fra nå av kan barnet gi sitt eget for- og etternavn. Bruken av entall og flertall forskjellige ord læres også i løpet av denne tiden. I en alder av 4 år kan barnet allerede snakke om opplevelser og har utvidet vokabularet i stor grad. I det femte leveåret snakker barna nesten perfekt.

For mer detaljert informasjon, les også artikkelen: Utvikling hos smårolling

sosialisering

Samspillet mellom mor og barn eller miljøet og barnet utvikler seg akkurat som de andre nivåene i tidlig barns utvikling, gradvis.
Den første måneden består babyens kontakt med miljøet av å smile tilbake. I de første fire til seks ukene av livet skaper dette et sosialt smil. Babyen reagerer deretter på å bli sett på eller snakket med på en vennlig måte. Babyen smiler tilbake som svar. Gleden uttrykkes da vanligvis sammen med sparken i bena.
I den tredje måneden av livet smiler babyen ikke bare som respons på andre, men også veldig spontant. Den blir mer og mer interessert i alt som foregår rundt det. Dette vises ved å se på nysgjerrig og vende deg til lyder. Kommunikasjon med miljøet oppnås i økende grad gjennom lyder.
Senest den fjerde måneden blir det klart at babyen nå uttrykker sin glede eller mislikning gjennom endringer i ansiktsuttrykk. I denne alderen gjenkjenner den også sine pleiere og strekker armene til dem. Dette båndet til foreldrene blir sterkere og sterkere i den 5. måneden av livet. Når det føles alene, begynner det å gråte og søker nærhet til pleierne. På den annen side blir motviljen mot fremmede mer og mer konkret.

Les mer om emnet: Fremmede i babyen
Etter seks måneder er babyer i stand til å tolke og innlevere seg med andres følelser. Barnets emosjonelle utvikling går på full fart. I den syvende måneden i livet forstår babyen sammenhengen mellom en utført handling og det påfølgende resultatet. Hvis for eksempel en rangle ristes, skaper dette støy. I den niende måneden av livet begynner de fleste babyer å være fremmede for fremmede. De liker da å gjemme seg i foreldrenes armer. Babyen kan også uttrykke sine liker og misliker bedre og bedre.
I en alder av 15 måneder klarer barnet å bruke en skje og delta mer og mer i det daglige måltidet. I en alder av to år kan barn vaske hendene på egenhånd. Lek med andre barn begynner i en alder av tre. I det fjerde leveåret følger det populære "Hvorfor?" - spørsmål som barna ønsker å forstå sin verden bedre med. Senest 5 år gammel ønsker barna og kan kle seg selvstendig. Mange barn vil ha sin egen i løpet av denne tiden Plukk ut klær - de skal ikke bremses i dem. Alle disse tingene er en del av prosessen med selvtillit.

Du kan også være interessert i følgende emner: Når kan barnet mitt begynne å spise brød / brødskorpe? og barnehage eller barnevern - hvilken type omsorg er riktig for barnet mitt?