Begavethet hos voksne

definisjon

Fra giftedness snakkes når intellektuell forståelse av en mann, hans Evne til å kombinere og Bevaring er så store at de dem Gjennomsnitt overlegen overfor mennesker er. Begavede voksne forekommer i rundt 2-3% Det må sies at over 80% av den begavethet som ble diagnostisert i voksen alder allerede ble bestemt i ungdomstiden eller som barn.

For det meste skiller barn seg ut på skolen ved å bare følge leksjonen med uinteresse, men likevel skrive utmerkede karakterer. I noen tilfeller kan imidlertid begavelse også uttrykke seg på en slik måte at barn blir underutnyttet i skoletimer, vandre mentalt og deretter også skrive dårlige karakterer. I dette tilfellet er begavethet ekstremt vanskelig å diagnostisere og blir for det meste oversett. Begavethet er ikke en sykdom, det er det evnensom har det intensiv til reklamere gjelder.

Test begavethet

Testingen av om en begavet person er til stede kan allerede fra 3 år utføres. Begavethet blir ofte referert til som "Intelligenskvotient"Tilkoblet, og det virker som om det er en sammenheng mellom begavelse i tradisjonell forstand og IQ bestemt av psykologisk testing.

I denne sammenhengen skal det imidlertid ikke glemmes at begavelse er mye mer enn å kjenne til historiske data og ha generell pedagogisk informasjon for hånden. Begavethet betyr også Gjenkjenne og vurdere problemer tidlig, Etablere forbindelser og bygge sosiale ferdigheter. Disse komponentene flyter Ikke i klassisk IQ-test en. Det er et hint om at en viss giftedness også arvet kan være. Det ble funnet at begavede barn mye mer sannsynlig vil bli begavet når pårørende som tante eller onkel allerede hadde denne gaven. Hvorvidt og i hvilken grad begavelse blir uttrykt og utviklet hos et barn, avhenger i hovedsak av den tidlige anerkjennelsen og støtten til barnet.

Fra en giftedness man snakker når en psykologisk test Intelligenskvotient fra minst 130 kommer ut. I Tyskland er det rundt 400 000 barn og 1,8 millioner voksne som derfor klassifiseres som begavede. 10% av alle mennesker vil være som over gjennomsnittet intelligent utpekt. Du kan nå en i testene IQ-poengsum på 120. Når det gjelder begavede voksne, skilles det mellom forskjellige områder. For eksempel kan matteferdigheter være mer uttalt enn språkkunnskaper. At noen er begavede betyr ikke at de utmerker seg på alle områder.

Testtyper

For å diagnostisere begavelse har noen tester blitt etablert i dag, som varierer i struktur avhengig av alder. Sammenlignet med de gjennomsnittlige intelligensetestene, er vanskelighetsnivået i de meget begavede testene valgt på en slik måte at en begavet person kan identifiseres relativt pålitelig ved å utnytte testområdet optimalt.

Tre tester har hittil seiret for testing av de begavede og brukes i dag som et spesielt diagnostisk verktøy:

1. MHBT-P-test for barneskolen
2. MHBT-S for ungdomsskolen
3. BIS HB-test

Disse testene, som består av forskjellige seksjoner, utgjør poengene Oppbevaring, oppfinnsomhet og Ytelseshastighet som for eksempel Håndtering av numerisk og verbalt materiale. Totalt sett går testen fra 45 forskjellige oppgavegrupper. Testen kan redigeres som en kort form eller som en lang form, hvorved den lengre versjonen har høyere testnøyaktighet. Testen skal deles gjort med en psykolog bli. BIS HB ble laget av en tilfeldig undersøkelse av 500 høyt begavede mennesker og er derfor ideell for å bestemme begavelse.

Symptomer på begavethet

Selv i en tidlig alder - mest i skolealder - er det egenskaper som kan indikere begavelse. Det er viktig å merke seg at ikke alle begavede mennesker har disse "symptomene".

Nevn vil være:

• utforskning: Vedkommende er spesielt oppmerksom og har et ønske om å oppdage så mange nye ting som mulig. Behovet for å oppdage miljøet visuelt og å lære språk raskt blir uttalt
• Det typiske "babyspråket" som et verktøy for å lære riktig språk oppleves vanligvis bare veldig kort
• Interesse for symboler eller tall. Berørte barn lærer seg selv å lese før de går i barnehage.
• utvikling av Interesser, den ikke alder passende er f.eks. lese aksjemarkedsdata eller huske historiske data
• høyt utdannet perfeksjonisme
• Evne deg selv raske ting til legge merke til
• høy følsomhet imot bråk eller andre støynivåer
• sterkt feste og noen ganger problemer med myndighetstall
• lite søvnbehov

i Voksenlivet er disse egenskaper vannes ofte ned og ikke så tydelig lenger. Hos voksne som ennå ikke er identifisert som begavede, merkes det ofte at disse menneskene er det dårlig integrering i det sosiale miljøet kan det de få venner har og at de er med hverdagslige ting i livet (f.eks. organisasjonen av husholdningen osv.) stor problemer å ha. Også Spesielle interessersom begavede voksne har, er ofte en guide til disse ferdighetene.

EN stor del som er begavede voksne utestetDette betyr at de berørte vanligvis vet seg selv at læring er lettere for dem enn andre, men disse menneskene ser ikke på seg selv som meget begavede. Andre tegn som kan, men ikke trenger å vises hos begavede mennesker, er:

• observasjonsatferd
• forkjærligheten for farger og optisk vakre ting
• som barn som ikke har hatt trang til å løpe rundt
• Løp eller sport
• ofte tilbaketrukne og rolige karakterer

Les mer om emnet her 'Kjennetegn på begavethet'

Disse symptomene betyr ikke alltid at voksne er begavede:

Fra den begavede er autismen sterk å avgrense. Selv om en sammenheng mellom de to begrepene ofte sees i media og i filmer, må det bemerkes at det er det autisme rundt a psykiatrisk klinisk bilde handlinger hvis folk ikke alltid er begavet. Den ledende faktoren i dette kliniske bildet er manglende evne til å hevde seg i det sosiale livet. Ting som å binde sko eller kle seg kan være spesielt vanskelig for en autistisk person.

Les mer om Austisme her.

Av autisten er den såkalte Øystalent å avgrense. Dette betyr at Evne til visse delområder spesielt godt utviklet er, andre er det ikke. Et øytalent ville for eksempel være å fly over en by som Roma i et helikopter og deretter registrere bypalmene fra hodet ditt. Årsaken til at dette øytalentet oppstår er at disse menneskene har mangel på hemmende områder i sentralnervesystemet, eller at de er fordelt annerledes. En person som ikke er begavet på øya, ville fly over Roma, men ville ikke kunne registrere gatene for å kunne lage et kart etterpå. Dette skyldes det faktum at han også oppfatter ting som støy og lukt under flyturen, han gjør vurderinger av fare, høyde, flyvarighet osv. En person som er begavet på øya skjuler derimot alle disse tingene og konsentrerer seg med vilje eller utilsiktet bare på byens gater. Det er foreløpig ikke klart hvorfor mulighetene til hver Inselbagabten er forskjellige.

Depresjon i den begavede

Mange begavede mennesker å legge merke til din Bare talent, hvis ledsagende symptomer oppstår. Et mer sosiomedisinsk problem med begavede mennesker er den stadige avvisningen som oppstår i ung alder.

Vær sånn barnsom er meget begavede blir ofte klassifisert som “annerledes” og unngått av klassekameratene. Dette kan ha alvorlige konsekvenser, spesielt i de første årene de ble formet. Med barn vil det være mer som en Frykt for skolen, med tilhørende psykosomatiske plagersom magesmerter, hodepine etc.

På Voksen ville være et ledsagende klinisk bilde av begavelse depresjon. I dagens samfunn er begavede mennesker mye bedre integrert enn for 30 år siden på grunn av bedre alternativer for diagnostikk og testing, men begavede mennesker blir fortsatt sett på som noe ekstraordinært (som de er) og noe "gal". Depresjon oppstår vanligvis når Reaksjoner av miljøet til en fullstendig oppfattet og følt kan være men årsakene til at andre mennesker reagerer på deg på denne måten, har ikke blitt sett bli. De begavede ser ikke nødvendigvis på evnen deres som noe “spesielt”, og derfor tror de at de ikke er forskjellige fra de rundt seg. De Avvik mellom årsak og virkning er slik Hovedutløser av depresjon i den begavede.
En annen mulighet for hvordan det kan føre til depresjon hos begavede mennesker er når ens egen evne blir anerkjent og også sett at man er forskjellig fra andre, men ikke finner en passende utveksling med andre. En begavet person vil ofte føle seg ensom og underutfordret blant normalt begavede mennesker.

Det er ikke uvanlig at depresjon, som først behandles, utvikler seg som et symptom på begavelse. Mange begavede mennesker kommer i kontakt med begrepet begavede for første gang når de prøver å finne årsaken til depresjonen deres. Psykologer foretar da vanligvis noen tester og kommer så til diagnosen “begavet”. I dette tilfellet skal det være riktig: "Uoppfylt" begavethet, fordi bare det usupported begavethet har også en psykologisk medisinsk sykdom verdi.

Problemer med å promotere de begavede

Hvis diagnosen begavelse er stilt, må det bemerkes at dette er tilfelle Ikke rundt a Sykdom rundt a evnen fungerer. Av denne grunn trenger man ikke å tenke i retning av kur eller behandling, men i retning forfremmelse. Fordi riktig utnyttelse av de begavede kognitive evner fører til slutt til en sunn videreutvikling av evnen og til en bedre balanse i livet. Både psykiske sykdommer som depresjon og somatiske sykdommer reduseres hos begavede mennesker hvis begavede mennesker blir gjort tilgjengelig så tidlig som mulig.

Det er noen for barn og tenåringer skolersom fokuserer spesielt på Spesialisert i å fremme minneverdiene over gjennomsnittet å ha. Foreldre som oppdager begavethet hos barna, skal på ingen måte prøve å bremse dem for å tilpasse ferdighetene og prestasjonene til barn i samme alder. Hvis barnet vil lese eller gjøre aritmetikk, la dem gjøre det. Spørsmål, uansett komplekse, bør besvares. Hjernen skal brukes så mye som mulig.
I tillegg til noen få begavede sentre i Tyskland hvor begavede studenter kan undervises, er det også et alternativ spesiell støtte i vanlige skoler. En av Hovedproblemer av den begavede er det rask underbelastning. Så det er fornuftig å akselerere hastigheten på undervisningen. Den enkleste måten å gjøre dette på er når barnet har en Klassesprang. Videre kan personen som skal formidles også Skolemateriellsom studeres for tiden i klassen for den spesielle studenten dypt og intenst forberedt bli.

Det er ganske mange i voksenopplæringen for de begavede foreningersom omhandler begavede mennesker. I klassisk forstand er dette en slags selvhjelpsgruppe. De berørte er alle meget begavede og utveksler ideer i vanlige møter. Videre er det Begavede universitetersom også spesialiserer seg på å fremme begavede voksne. En rekke stipend promoter også de begavede.

Et av problemene som promotering av begavede mennesker innebærer er stigma. Så begavede mennesker i spesielle institusjoner er langt borte fra befolkningsgjennomsnittet. Hva som er tilstrekkelig finansiering på den ene siden utgjør også risikoen for a Desocialization dar. i forente stater promotering av begavede barn gjennomføres mye mer intenst. Hovedårsaken er at begavede mennesker skal få muligheten til å gjøre en karriere innen forskning eller vitenskap gjennom høy kognitiv ytelse. Under de beste forhold støttes dyktige unge mennesker på spesialskoler og universiteter, slik at de kan starte egne forskningsprosjekter. Denne typen støtte for de begavede er ikke mulig i Tyskland, om ikke bare på grunn av høye kostnader og mangelfull forskningsbredde.

Ukjent begavelse

Begavethet blir ofte ikke anerkjent eller anerkjent veldig sent i både barndom og voksen alder. Ukjent begavelse, som ikke blir oppmuntret, gjør ikke bare de berørte ulykkelige, men fører også til en økt risiko for hjerte- og karsykdommer osv. for å bli syk. EN Forholdet mellom en ukjent begavelse og utviklingen av alvorlig depresjon har i mellomtiden også blitt forsket godt på vitenskapelig. Det antas at det fremdeles er et stort antall udiagnostiserte begavede personer i Tyskland.