Lærevansker-The-

Lærings vansker

Innledning - Hva er en lærevansker?

Vi har brukt begrepet "lærevansker" på tysk siden 1960-tallet. Læringshemming er fortsatt kontroversielt definert i dag, og det har vært mange forsøk på å definere begrepet de siste tiårene. Definisjonen av pedagogen Gustav Otto Kanter, som forstår lærevansker som en "langvarig, alvorlig og omfattende svikt i skoleprestasjoner", anses som sannsynlig. Kanter antar at de berørte er nedsatt i sin intelligens.

Les mer om temaet lærevansker hos barn her

Hvordan er IQ'en med en lærevansker?

Etterretningskvotienten, IQ, er en verdi som bestemmes ved hjelp av en intelligensstest og er ment å kvantifisere den intellektuelle kapasiteten, dvs. en persons intelligens. En gjennomsnittlig IQ-verdi er 100. En lærevansker, også kjent som egnethet, er definert som en IQ-verdi mellom 70 og 84.

Hvilke symptomer kan jeg bruke for å gjenkjenne en lærevansker?

Det er ikke alltid like lett å identifisere og korrekt diagnostisere en lærevansker. Ikke desto mindre vises det ofte visse tegn i tilfelle av en lærevansker. De berørte oppfører seg ofte veldig passivt og ubevisst gjør seg psykologisk avhengige av andre mennesker. Dette betyr at mennesker med lærevansker er avhengige av omsorg og beskyttelse.

Et typisk symptom på en lærevansker er en lav toleranse for frustrasjon. De berørte kan tiltrekke seg oppmerksomhet gjennom nedsatt kontroll over sine egne impulser, for eksempel gjennom aggressiv atferd eller selvskading. I tillegg skiller personer med lærevansker seg ofte på grunn av sin reduserte tilpasningsevne i hverdagen. De har ofte problemer med både verbal og ikke-verbal kommunikasjon. Dette kan gjøre det vanskeligere å bo sammen, ettersom de som rammes ofte har problemer med å gjøre seg forstått og samtidig har alvorlige problemer med å forstå. Lider kan ha vanskeligheter med å fullføre enkle oppgaver, noe som ofte påvirker deres sosiale utvikling. Dette kan føre til avvik som justeringsforstyrrelser, unormal atferd og muligens til og med fysiske symptomer. Det er viktig å gjenkjenne en lærevansker og å skille den fra psykisk sykdom og demens. En grundig diagnose er nødvendig for å støtte de berørte.

Symptomene på et øyeblikk:

lav toleranse for frustrasjon
Problemer i verbal og ikke-verbal kommunikasjon
redusert tilpasningsevne og justeringsforstyrrelser
iøynefallende oppførsel
nedsatt sosial utvikling
forstyrret kontrollen over egne impulser
psykologisk avhengig av andre mennesker
Forståelsesproblemer

Her kan du finne ut mer om emnet: Atferdsproblemer hos barn

Er det en spesiell terapi for en lærevansker?

For det første kan et barn eller tenåring skille seg ut i barnehagen eller på skolen på grunn av deres tregere læringssuksess sammenlignet med sine jevnaldrende. Hvis det er en skolepsykolog på stedet, kan det være nyttig å snakke med psykologen og gi en innledende vurdering. Dessverre følger ingen spesielle tester en mistenkt lærevansker. Den eneste måten å diagnostisere lærevansker er gjennom IQ-testen. IQ-testen måler ferdigheter i analytisk og logisk tenking, prosessering av kunnskap og informasjon og generell kunnskap. Et resultat i IQ-testen med en verdi mellom 70 og 84 poeng indikerer et handikap. Verdier under 70 indikerer en intellektuell funksjonshemming og verdier mellom 85 og 115 regnes som sunne eller normale. En tidlig IQ-test kan gi den berørte spesiell støtte og forebygging av sekundære atferdsproblemer.

Les mer om emnet: Etterretningstest og terapi og hjelpemidler for barn og unge med atferdsproblemer

Hva er årsakene til en lærevansker?

I mange tilfeller er årsakene til en lærevansker ikke klare eller kan ikke lenger reproduseres. Imidlertid er det visse risikofaktorer som øker risikoen for å være mindre begavet betydelig. En lærevansker kan favoriseres av genetiske faktorer, inkludert Downs syndrom (trisomi 21) og forskjellige metabolske sykdommer.

En mulig årsak er resultatet av en organisk hjerneutviklingsfeil i barndommen eller ungdomstiden. Hjerneutvikling kan svekkes hvis epilepsi eller hormonell ubalanse er til stede. Andre årsaker til lærevansker er lidelser i mors graviditet. Virale eller bakterielle infeksjoner under graviditet, for eksempel rubella, kan gjøre barnet mindre begavet.

Visse medisiner, medikamenter, alkohol og underernæring kan også være årsaken til barnets dårlige utvikling. I tillegg beskrives sammenhenger mellom lærevansker og premature fødsler og fødselstraumer, noe som kan forårsake permanent skade. En annen mulig årsak til intellektuell funksjonshemming er konsekvensene av hjernehinnebetennelse (betennelse i hjernehinnene) etter et flåttbitt eller lave D-vitaminverdier, noe som kan ha en negativ effekt på hjernens ytelse. Årsakene til en lærevansker kan oppstå før eller etter fødselen og svekke hjerneutviklingen til de som blir rammet og dermed forårsake lærevansker.

Hvilke typer lærevansker er det?

I prinsippet er det ulike typer lærevansker, som kan være helt forskjellige fra person til person. Læringshemming kan ha forskjellige årsaker og er derfor individuelt uttalt. Siden lærevansker ikke er så opplagte hos mange av de berørte, blir de anerkjent veldig sent i mange tilfeller. Linjen mellom en lærevansker, en lærevansker og en intellektuell funksjonshemning kan være veldig fin.

Hvordan ser terapi og støtte for en lærevansker ut?

Læringshemming oppstår ofte på grunn av genetiske eller metabolske årsaker, noen ganger også under graviditet. I de fleste tilfeller er den organiske hjerneskaden derfor uopprettelig. Støtte og forebygging av lærevansker er imidlertid av stor betydning. Hvis du støtter de berørte på et tidlig tidspunkt, kan du forhindre sekundær skade, for eksempel visse psykologiske atferdsmønstre, for eksempel aggressiv atferd som selvbeskyttelse. De berørte trenger beskyttelse fordi de ofte er avhengige av andre mennesker. Du risikerer å bli forsømt eller misbrukt. Det er spesielt viktig å skape optimale leve- og arbeidsvilkår for mindre begavede mennesker, slik at de kan realisere seg selv på best mulig måte. Tidlig støtte kan forhindre atferdsforstyrrelser, og spesifikk terapi kan behandle visse atferdsforstyrrelser, for eksempel psykoterapeutisk samtaleterapi. Terapi / promotering av en lærevansker er veldig individuell og bør diskuteres med en erfaren psykolog.

Les mer om emnet her: Hjelp og terapier for barn med atferdsproblemer

Hva er forskjellen mellom en lærevansker og en lærevansker?

En lærevansker er definert av en IQ-verdi mellom 70 og 84, mens en lærevansker påvirker vedkommende betydelig mindre i sin ytelse. Med en lærevansker er visse (skole) prestasjoner, for eksempel lesing, rettskriving eller aritmetikk, under gjennomsnittet. Dette betyr at en lærevansker er tilstrekkelig hvis det ikke er lærevansker, men bare en svekkelse i å lære visse intellektuelle evner.

Finn ut mer om følgende emner:

Læringshemming hos barn
Lesesvakheter (dysleksi)
Aritmetisk svakhet (dyscalculia)

Hva er prognosen for en lærevansker?

Dessverre er prognosen for en lærevansker heller ugunstig, da denne vanligvis er basert på en funksjonshemning og utviklingsforstyrrelser i hjernen ofte er uopprettelige. Imidlertid fører ofte lærevansker til sekundære atferdsforstyrrelser. De berørte viser ofte en lav toleranse for frustrasjon og kan reagere på svikt med aggressiv atferd eller har problemer med å kommunisere. Med riktig støtte kan disse konsekvensene av en lærevanskelighet dempes eller til og med unngås.