Lærevansker-The-

Taleforstyrrelser

definisjon

Hvis barn ikke kan utvikle normal tale- eller språkutvikling, oppstår senere lidelser. I tillegg til forsinket språkutvikling, språk- og taleforstyrrelser i Stamming, rumbling og stamme uttrykke.

For å kunne gi en vurdering av språkutvikling orienterer barneleger, øre-, nese- og halsspesialister, psykologer, pedagoger og logopeder seg til språkutviklingsstadier som har oppstått av erfaring.

Språk utvikling

Språk er et viktig kommunikasjonsmiddel for oss mennesker. Normal språkutvikling begynner rundt den andre måneden i livet med "babling" og avsluttes med språkanskaffelse i en alder av syv år.
Ordforråd, stil, uttale og setningslengde utvides selvfølgelig og foredles når du blir voksen. Tabellen gir en oversikt over barnas språkutvikling. Det er resultatet av mange års observasjon. Avvik varierer fra person til person og trenger ikke å representere en unormalitet!

Du kan også være interessert i: Språkforstyrrelse hos barn

Fra 2. måned: Lallen = første vokaler, skrik
Fra åttende måned: gjenta forsøk og litt språkforståelse
Fra 1. året: Første ord
I en alder av 1,5 år: toordssetninger "da Mama"
I en alder av 3: flerordssetninger "gå til bestemor i dag"
Fra 4 år: grammatisk riktige setninger, uttale noen ganger fortsatt feil
I en alder av 7: språkopplæring fullført, inngangskvalifikasjon for grunnskolen

Normal språkutvikling krever et fungerende system med flere organer. Ansiktsmuskler, tunge, kjeve og tenner, strupehode og stemmebånd, hjerne, puste og magemusklene må samarbeide på en koordinert måte for å sikre normal språkutvikling.

Er det skade i et av disse organene (f.eks. macroglossia = tungen for stor; paraplegi i spina bifida), kan taleutvikling være vanskeligere og forsinket.
På grunn av de mange årsakene som ligger i forsinket eller mangelfull språkutvikling, er forskjellige spesialister også involvert i å finne årsaken (etiologi). Disse inkluderer fremfor alt barneleger, barne- og ungdomspsykiatere, ØNH-leger, nevrologer og logopeder (logopeder).

Hvilke former er det?

Strengt tatt må det være taleforstyrrelser og taleforstyrrelser uavhengig av hverandre være definert fra hverandre.

Man snakker om en språkforstyrrelse når evnen til å danne språk svekkes på nevrologisk nivå. Dette betyr at en person med en språkforstyrrelse mentalt er ute av stand til språkdannelse. Taleforstyrrelser kan skilles mellom forskjellige manifestasjoner. Utviklingen av språk kan bli forsinket eller fraværende, og en person kan miste evnen til å snakke og forstå språk. Dette fenomenet kalles afasi og forekommer for eksempel ved Alzheimers demens eller etter et hjerneslag. I tillegg til manglende evne til å generere tale, hender det også at bare taleforståelse blir forstyrret. Så folk kan fortsatt høre, men de forstår ikke hva som blir sagt.

I motsetning til taleforstyrrelsen er det ikke det nevrologiske nivået på språkdannelse som forstyrres i en taleforstyrrelse, men det motoriske nivået. Taleforstyrrelsen fører til at taleforståelse og språkutviklingen er normal, men artikulasjonen er forstyrret. Når det gjelder taleforstyrrelser, kan det skilles mellom forstyrrelser i strømmen av tale, for eksempel stamming, og en forstyrrelse i talemotoriske ferdigheter, for eksempel lisp.

Hva er en ekspressiv språkforstyrrelse?

En ekspressiv språkforstyrrelse forstås som en språkutviklingsforstyrrelse som påvirker bruken av språket. Dette betyr at vedkommende forstår språk, men ikke er i stand til å uttrykke seg tilstrekkelig. Så barn er ikke i stand til å uttrykke seg i henhold til deres intelligenskvotient.

Utvalget av ekspressive språkforstyrrelser er stort, det kan være mangel på språk eller fullstendig mangel på språk. De berørte prøver å kompensere for det språklige underskuddet gjennom ansiktsuttrykk og gester. Taleforståelse påvirkes derimot ikke i en ekspressiv språkforstyrrelse. I motsetning til ekspressiv språkforstyrrelse, mottakelig språkforstyrrelse nedsatt taleforståelse.

Underformer av språk- og taleforstyrrelser

Hva er stamming?

Stamming, dyslalia, dyslalia, engl. stamme
Dette er lyddannelsesfeil og artikulasjonsforstyrrelser. Frem til 4 år anses lyddannelsesfeil som normale. Den vanligste formen for stamming er spiss, hvorved S-lydene dannes feil.

Hva buldrer?

Rumble, engl. Battarism

Rumbling er en taleforstyrrelse der folk snakker veldig raskt eller tempoet i talen svinger. I tillegg til dette uregelmessige tempoet, blir deler av setningen også delvis utelatt. Dette kan komme til uttrykk i det Slå sammen ord eller Deler utelatt bli. En person med en rumlende taleforstyrrelse kan være veldig vanskelig å forstå. Noen ganger er det som blir sagt helt uforståelig. Det er vanskelig for de berørte å kontrollere språket sitt.

Det at samtalepartnere ofte ikke forstår hva som blir sagt, og ikke trenger å stille spørsmål, kan føre til frykt for å snakke blant de berørte. Et annet kjennetegn ved rumlende taleforstyrrelse er at de berørte har vanskeligheter med å strukturere det som blir sagt. Et direkte relatert problem er at det er veldig vanskelig for de som blir berørt å formulere en setning annerledes hvis personen du snakker med ikke har forstått den og spør.

Lider kan lære å snakke saktere og med vekt gjennom forskjellige teknikker. Hvis du snakker sakte og forsiktig, blir språket mer forståelig, og taleforstyrrelsen tar en plass.

Hva er stamming?

Stamming, Balbuties, engl. stamme

Stamming er en forstyrrelse i strømmen av tale forårsaket av en forstyrrelse i koordinasjonen av talemuskulaturen. Det er hyppige avbrudd og repetisjoner av lyder. Man kan skille mellom to former for stamming, på den ene siden klonisk form, der lyder gjentas i begynnelsen av et ord, f.eks. "B-B-B-uch“Og på den andre siden tonic formder en lyd trekkes ut i et ord, f.eks. "Ko-f-f-f-fer“.

Stamming forekommer ofte uten åpenbar grunn, og det er ingen bevis for at stamming er forårsaket av nervøsitet. Stamming øker imidlertid nervøsiteten og kan forårsake angst. Stamming kan behandles med forskjellige teknikker, slik at symptomene kan lindres og stammingen er mindre uttalt. Stamming er imidlertid ikke kurerbar.

Mer informasjon finner du her: stamme

Generelle årsaker til tale- og språkforstyrrelser

Den eksakte årsaken til de forskjellige språkforstyrrelsene er noen ganger ikke kjent. Snarere er det mistanke om en forstyrrelse av ulike påvirkninger på språkutviklingen.
Forskere kaller dette en "multifaktoriell genese“.

Så hvilke faktorer kan påvirke en språkforstyrrelse? Følgende punkter bør fremfor alt forberede foreldrene til en innledende diskusjon med barnelegen. Foreldre vil i utgangspunktet håndtere disse eller lignende spørsmål og forklaringer:

Genetiske faktorer
En feil er forhåndsprogrammert fra starten. Er det en intellektuell funksjonshemning? Er det en autisme (patologisk selvsentrering, manglende evne til å ta kontakt)?
Sosiale faktorer
Er språket og snakket til foreldrene galt? Oppfattes tale bare gjennom fjernsynet? Er det mange argumenter og brukes språk i familien for å kjempe?
Kulturelle faktorer
Er det knapt snakk i familien? Vokser barnet tospråklig? Har du ofte byttet skole og tilbrakt tid i utlandet?
Psykologiske faktorer
Har barnet noen driv til å snakke i det hele tatt? Er det noen hemninger rundt språklig uttrykk? Er det stimulert til å snakke? Har barnet et publikum?
Sansefaktorer
Hører barnet riktig? Er den interessert i miljøet? Er det passende reaksjoner på situasjonen? Har du autisme?
Motoriske og fysiologiske faktorer
Gjør Ansiktsmuskler, Tygge, skrike? Har tannutviklingen vært normal? Kan det være hjerneskade? Er det noen kjente ulykker eller fall?

Hvordan kjenner jeg igjen en språkforstyrrelse hos barnet mitt?

Det er forskjellige former for taleforstyrrelser, slik at de kan uttrykke seg veldig forskjellig. De såkalte taleforstyrrelsene, som f.eks stamme, stamme eller rumble. Med disse skjemaene kan du se at måten du snakker på er uvanlig og ikke samsvarer med språket du er vant til. Det er vanskeligere for foreldrene å gjenkjenne når barn begynner å snakke for sent og forstår språk.

Det er retningslinjer for hva barn skal kunne gjøre i hvilken alder, men det er vanskelig som foreldre uten profesjonell støtte å se om barnet bare er i stand til å snakke litt sent eller om det er en virkelig manifest språkforstyrrelse. Det anbefales derfor å delta på rutinemessige undersøkelser hos barnelege, da dette også kan avdekke avvik i språkutviklingen.

Lær mer om dette under: Taleforstyrrelse hos barn

Diagnostisering av språk- og taleforstyrrelser

Foreldre merker vanligvis en tale- eller språkforstyrrelse. Foreldre kan bare merke en forstyrrelse forresten eller anta at den vil avta med alderen. I tvil foreldre skal være først informere utdanningslærerne.
Barnehagelærere og grunnskolelærere har ofte en god følelse for den språklige prestasjonen som en viss aldersgruppe faktisk burde oppnå.

Imidlertid foregår en nøyaktig konsultasjon og diagnose med en spesialist. For det første bør en barnelege konsulteres. Om nødvendig vil vedkommende ordne henvisning til en ØNH-lege eller logoped. Alle vil sette barnets språkevne i forhold til alder og utviklingstrinn.

Kvisete og uklart språk kan f.eks. bør fortsatt være ganske normalt og bør ikke være en bekymring for foreldrene.

Noen ØNH-leger har den tilleggsbetegnelsen "Phoniatrics and Pedaudiology". Disse ØNH-spesialistene er vanligvis kjent med diagnosen og behandlingen av tale og taleforstyrrelser.

medisinering

Det er ennå ingen medikamenter mot å stamme seg selv, men medikamenter mot tilstander av spenning og angst (angst) kan lindre visse situasjoner og derved forbedre symptomene.

Barne- og ungdomspsykiatere kan gi de beste rådene om dette. Du har et vell av erfaring med angstterapi og kjenner spekteret av medisiner mot angst (anxiolytika).

Finn ut mer på: Oversikt over angstlidelser

Når føler stammeren lettelse?
Hva bør følge med hver terapi?
Hva kan foreldre og lærere gjøre?

Når pleierne stammes lytte tålmodig, la ham avslutte og svare med forståelse, dette fører vanligvis til en glede i å snakke for stammeren og gjør det lettere for ham å kontrollere sin egen flyt av tale.

Stamming skal ikke vurderes i familien. Tvert imot, korrigerende inngrep fra andre, utålmodighet og uakseptanse fremmer en stressende situasjon og gjør det vanskelig for den det gjelder å snakke.

Det siste foregår hovedsakelig på skolen. Barn kjenner raskt igjen at de kan svekke og fornærme sin stammende klassekamerat, er glade for å rette dem opp og irritere dem med smil og uvitenhet. Foreldre og lærere bør derfor ikke være redde for å åpne situasjonen i klassen åpent for å appellere til forståelsen for klassekameratene!

Vedkommende liker vanligvis ikke å snakke om slik erting og skjuler på en dyktig måte sin skam for lærerne og foreldrene.
Også her bør det avholdes åpne samtaler nå og da for å vurdere barnets situasjon og om nødvendig iverksette tiltak.

Støttende former for terapi

Snakketerapi

Logopedi er en spesialitet i medisin som omhandler svekkelse av tale, tale, tale, hørsel og svelging. Logopeder er spesielt viktig for tidlig diagnose av svekkelser hos barn som vil føre til forstyrrelse i språkutviklingen hos barnet. Så det må gjenkjennes når et barn snakker for sent.

I tillegg må årsaken til den forsinkede språkutviklingen bli funnet. Ofte er årsaken til dette barnets hørselstap, som må anerkjennes og behandles så tidlig som mulig for å gjøre det mulig for barnet å kommunisere med omgivelsene så normalt som mulig. Ofte behandler logopeder ikke bare det talte ordet, de blir også konsultert hvis en Forstyrrelser i skriftlig tilegnelse presentere det tidligere Lese- og stavesvakhet ble kalt.

Alder for logopasienter er bred og inkluderer alle aldersgrupper. I tillegg til barn med språk- og taleforstyrrelser, blir voksne også behandlet som har utviklet problemer med tale på grunn av ulike sykdommer. Svelgingsterapi er også viktig i denne gruppen av pasienter, siden det ofte er svelgplager.

Ergoterapi

Ergoterapi er en form for terapi der man oppnår målrettet yrke som gir mer mening for den enkelte, og styrker vedkommende slik at han kan takle hverdagen og dermed forbedre livskvaliteten. Ergoterapi kan støtte en lang logopedisk behandling og støtte utviklingen av språk. Barnets motoriske ferdigheter kan dermed konsolideres på en lekende måte.

Taleforstyrrelser på grunn av stress

Taleforstyrrelser kan utløses av stress. Under visse omstendigheter kan stress føre til afasi, noe som betyr at vedkommende plutselig ikke lenger kan snakke. Denne afasi kan forekomme spesielt i akutte belastende situasjoner, for eksempel etter en bilulykke eller tap av en kjær. Denne afasi kan være midlertidig eller, i veldig alvorlige tilfeller, permanent.

Med taleforstyrrelser må man differensiere. Mens stamming ikke utløses av stress, utløser selv stamming stress hos de berørte. Rumling kan utløses av stressende situasjoner hvis det bevisst kan undertrykkes under normale forhold.