Snakketerapi

definisjon

Taleterapi er et medisinsk og terapeutisk felt som omhandler både diagnose og terapi av tale-, tale-, svelge- eller hørselsforstyrrelser hos pasienter i alle aldre. Ved hjelp av spesielle øvelser prøver logopeder å identifisere de komplekse forstyrrelsesmønstrene som er til stede og å forbedre kommunikasjonsevner og eventuelle svelgforstyrrelser som kan være til stede. Logopedi er basert på pasientens samarbeid i vanlige økter for å lære og anvende spesifikke øvelser som er spesielt tilpasset den aktuelle lidelsen. Medisiner er ikke inkludert i behandlingen.

Hvem drar nytte av logopedi?

Ulike lidelser kan diagnostiseres og behandles som en del av logopedi. Taleterapi er til fordel for pasienter i alle aldre som lider av tale, tale, svelge eller hørselsforstyrrelser. Avhengig av alder og eksisterende lidelse, må terapibegrepene og målene tilpasses individuelt.

Bruksområdene for logopedi kan variere betydelig hos barn og voksne. Barn drar nytte av logopedi først og fremst i sammenheng med taleutvikling og artikulasjonsforstyrrelser.

Å snakke og forstå språk hos barn utvikler seg i en bestemt rekkefølge med spesifikke milepæler som bør oppnås på en viss tid.
Hvis dette skjer forsinket eller feil, kan det føre til et betydelig språklig underskudd og økt risiko for lese- og stavevansker. Barn med en artikulasjonsforstyrrelse som lisp har også nytte av logopedi. Hos disse barna merkes det også at de har en ekstra svelgforstyrrelse i tillegg til lisp.

Les mer om dette emnet på: Dysleksi eller lese- og skrivevansker: en begrepsavgrensning

Hos barn med hørselshemming utvikles det ofte en forsinket språkutvikling i løpet av prosessen, da deres evne til å snakke så vel som begrepsdannelse og språkforståelse påvirkes. Også de kan forbedre sin kommunikasjonsevne gjennom logopedi. I tillegg kan taleterapi også hjelpe barn med forstyrrelser i strømmen av tale, for eksempel stamming, eller med forstyrrelser i taleproduksjon på grunn av medfødte misdannelser.

Les mer om dette på: Hørselshemming hos barn

Hos voksne forekommer tale-, tale- og stemmeforstyrrelser først og fremst i sammenheng med skade på hjernen. Disse kan for eksempel forekomme som et resultat av en traumatisk hjerneskade, et hjerneslag, en svulst eller en degenerativ sykdom som multippel sklerose eller Parkinsons sykdom. Logopedi kan forbedre taleproduksjon, talemotorikk og muligens eksisterende svelgforstyrrelser hos disse pasientene.

Hvordan fungerer logopedbehandlingen?

Logopedbehandlingen kan startes akutt under et sykehusopphold, i en rehabiliteringsklinikk eller på poliklinisk basis i en logopedipraksis.

I begynnelsen av hver behandling utføres en detaljert diagnose for å avklare lidelsen. Den behandlende logopeden bruker målrettede tester for å bestemme hvilke områder i talen som er svekket, og fremfor alt i hvilken grad disse lidelsene er til stede.

I forbindelse med de medisinske funnene danner resultatene av testene grunnlaget for planlegging av terapikonseptet som er individuelt tilpasset pasienten.

Logopedbehandlingen kan strekke seg over lang tid og er basert på forskjellige øvelser og teknikker. En viktig komponent er forskjellige tale-, puste- og svelgeøvelser, samt utvikling av visse motoriske taleteknikker. Detaljert råd til pasienter og deres pårørende om sykdommen, dens årsaker og mulige behandlingsmål er av særlig betydning.

I tillegg bør det gis instruksjoner for å utføre øvelsene uavhengig, slik at suksessen til terapien kan forbedres ytterligere. Hvor raskt den ønskede behandlingssuksessen oppnås, avhenger ikke bare av lidelsen og dens omfang, men også av samarbeidet med pasienten og deres pårørende og krever mye tålmodighet og utholdenhet. Totalt sett kan det imidlertid sies at logoped vanligvis alltid er med på å forbedre seg og noen ganger til og med nesten fullstendig eliminere problemet.

Hvem bærer kostnadene ved logopedi?

Hvis en pasient trenger logopedi, oppstår alltid spørsmålet om hvem som skal betale for behandlingen. Resepten for behovet for taleterapi må utstedes på forhånd av en øre-, nese- og halsspesialist, en nevrolog, en barnelege eller en kjeveortoped.

I noen tilfeller er resept fra familielegen din tilstrekkelig. Hvis dette er medisinsk nødvendig, vil det lovpålagte eller private helseforsikringsselskapet vanligvis dekke kostnadene ved terapien. Barn og unge opp til 18 år er generelt fritatt for tilleggsutbetalinger. En ekstra betaling kan være nødvendig for voksne over 18 år. Det avhenger helt av helseforsikringsselskapet og behovet for behandling.

For pasienter som ikke er fritatt for innbetalinger, forfaller en same betaling på 10% av helseforsikringssatsen samt et forsyningsgebyr. Behandlingen av lese- og stavesvakheter, som også kan utføres som en del av logopedien, er vanligvis en privat fordel og dekkes ikke av helseforsikring.

Hvilke øvelser kan jeg gjøre selv?

En vellykket logopedisk behandling tar mye tid og tålmodighet og er bare vellykket hvis pasientene viser mye initiativ til å gjøre øvelsene hjemme utenom øvelsestimene. Slik at pasientene også blir motivert og støttet i å utføre disse øvelsene, er det derfor av stor betydning å inkludere familien eller viktige omsorgspersoner i behandlingen og å trene dem i riktig utførelse av øvelsene.

Det er mange enkle og raske øvelser som også kan utføres i hverdagslige situasjoner og kan forbedre suksessen til terapien betydelig. Spesielt med små barn er det utfordringen å integrere disse øvelsene i hverdagen. Dette kan oppnås på en leken måte eller i form av små konkurranser. Tal, tale og stemmeforstyrrelser kan raskt forbedres ved å gjøre lette bevegelser i leppe, tunge og puff.

Leppeøvelser styrker leppe- og tungemuskulaturen, forbereder dannelsen av lyder og forbedrer membranens aktivitet. Totalt sett brukes de til språkforberedelser. Enkle leppeøvelser inkluderer å drikke fra et sugerør eller blåse ut et stearinlys. Musklene blir også stimulert ved å holde en blyant med leppene eller blåse opp en ballong.

Tungeøvelser styrker også musklene og tjener til å fremme språk. Det er for eksempel nyttig å stikke tungen ut og bevege den i forskjellige retninger. Du kan også gå langs tennene med tungen eller prøve å bevege tungen spissen sakte mot nesen. Du kan også prøve å rulle tungen eller klikke på tungen.

Når pasienter har et problem med uttale, for eksempel lisp, er det ofte nyttig å trene på brumming og susing. Dette trener oppfatningen av hvordan lyden normalt skal høres.

Mange pasienter og spesielt små barn synes det ofte er vanskelig å skille B og P fra hverandre. Dette kan for eksempel fremmes ved å bruke et papirark. Du tar et stykke papir, holder det foran munnen og sier ord med B og P vekselvis, med papiret i bevegelse med P.

Pusteøvelser som å holde pusten eller bevisst puste ut en liten mengde luft sakte kan også være nyttig for tale- og taleforstyrrelser. Dette kan øves hjemme ved sakte å blåse ut et stearinlys, prøve å flytte en bomullskule rundt ved å blåse alene eller, spesielt med små barn, blåse såpebobler på en lekende måte.

Når det gjelder pasienter med svelgforstyrrelser, kan du ta forsiktighet hjemme for å spise sakte og bare konsumere små porsjoner. I tillegg bør du alltid holde munnen lukket hver gang du svelger. Svelging kan øves godt sammen med litt tykkere matvarer eller yoghurt. Gjennom tørre svelgeøvelser kan halsmusklene styrkes i tillegg og fremme terapienes suksess.